NIVEAU A1-A2 | JEU INTERACTIF
À la cantine
C'est l'heure du déjeuner à la cantine. Aidez vos apprenants à remplir leur plateau en fonction de leur appétit et de leurs préférences.
Vous pourrez réaliser cette activité en groupe-classe ou en petits groupes, en face-à-face ou en ligne. Si vous êtes en ligne, partagez le lien en demandant à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran. Si vos apprenants sont en face à face, demandez-leur de scanner le QR code.
Vous pourrez réaliser cette activité en groupe-classe ou en petits groupes, en face-à-face ou en ligne. Si vous êtes en ligne, partagez le lien en demandant à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran. Si vos apprenants sont en face à face, demandez-leur de scanner le QR code.
❗ ⭐ Ce support contient des éléments amovibles :
Les plats peuvent être glissés dans le plateau.
Dans la version avec légendes, il suffit de cliquer sur l'image pour afficher le mot correspondant au plat.
Les plats peuvent être glissés dans le plateau.
Dans la version avec légendes, il suffit de cliquer sur l'image pour afficher le mot correspondant au plat.
Et pour la page du Genially pour vos apprenants (sans le baratin destiné au professeur 😉), cliquez juste en dessous :
✨ Comment utiliser cette activité en classe de FLE ? ✨
Cette activité est idéale pour favoriser le dialogue et l'engagement de vos apprenants : ils échangent et suivent les instructions de leurs camarades. Avec cette activité "A la cantine", l'apprenant a pour mission d'aider un camarade en préparant son plateau-repas en fonction de ses instructions.
Cette activité peut être réalisée de différentes manières : vous pouvez projeter la cantine sur grand écran et les apprenants tour à tour viennent au tableau pour remplir le plateau de leurs camarades. L'activité en grand groupe peut également être un bon échauffement pour faire découvrir les différentes interactivités du support avant de les faire travailler en petits groupes. En effet, il faut faire glisser les plats, naviguer entre les pages pour accéder aux entrées, plats et desserts et cliquer sur le bouton d'aide au dialogue quand vos apprenants sont à court de phrases pour échanger.
Si vous faites travailler vos apprenants en petits groupes en leur demandant de scanner le qr code, dans ce cas-là, c'est leur téléphone ou tablette qui fera office de support.
Si vous faites cours en ligne, il vous suffira de partager le lien de l'activité, de demander à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran puis d'activer le partage d'écran pour tous avant de les mettre en "breakout room". Pensez, dans un premier temps, à mettre en scène l'activité afin que vos apprenants prennent le temps de se répartir les rôles (et comprennent qui partage son écran). Vous leur ferez découvrir les différentes interactivités présentes sur chaque page afin qu'ils comprennent bien ce que vous attendez d'eux. En ligne, il s'agit d'une étape à ne pas négliger, pour un meilleur travail en autonomie.
❗Attention : prenez soin d'utiliser Google Chrome de préférence - la plateforme Genial.ly rencontrant parfois des problèmes d'affichage avec d'autres navigateurs, comme Safari.
Cette activité est idéale pour favoriser le dialogue et l'engagement de vos apprenants : ils échangent et suivent les instructions de leurs camarades. Avec cette activité "A la cantine", l'apprenant a pour mission d'aider un camarade en préparant son plateau-repas en fonction de ses instructions.
Cette activité peut être réalisée de différentes manières : vous pouvez projeter la cantine sur grand écran et les apprenants tour à tour viennent au tableau pour remplir le plateau de leurs camarades. L'activité en grand groupe peut également être un bon échauffement pour faire découvrir les différentes interactivités du support avant de les faire travailler en petits groupes. En effet, il faut faire glisser les plats, naviguer entre les pages pour accéder aux entrées, plats et desserts et cliquer sur le bouton d'aide au dialogue quand vos apprenants sont à court de phrases pour échanger.
Si vous faites travailler vos apprenants en petits groupes en leur demandant de scanner le qr code, dans ce cas-là, c'est leur téléphone ou tablette qui fera office de support.
Si vous faites cours en ligne, il vous suffira de partager le lien de l'activité, de demander à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran puis d'activer le partage d'écran pour tous avant de les mettre en "breakout room". Pensez, dans un premier temps, à mettre en scène l'activité afin que vos apprenants prennent le temps de se répartir les rôles (et comprennent qui partage son écran). Vous leur ferez découvrir les différentes interactivités présentes sur chaque page afin qu'ils comprennent bien ce que vous attendez d'eux. En ligne, il s'agit d'une étape à ne pas négliger, pour un meilleur travail en autonomie.
❗Attention : prenez soin d'utiliser Google Chrome de préférence - la plateforme Genial.ly rencontrant parfois des problèmes d'affichage avec d'autres navigateurs, comme Safari.
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